О пользе музыки наслышаны многие. Этот вид искусства может пробудить в человеке определённые чувства, настроить на нужный лад и даже исцелить. Древними философами о музыке написано множество трактатов. И все они говорят об одном – музыка оказывает положительное воздействие на человека. А последние исследования открыли ещё одну её особенность – она способствует развитию умственных способностей у детей.
Известно, что с древних времен мозг человека практически не изменился. А вот количество информации, которую нам ежедневно приходится анализировать, постоянно увеличивается. Именно поэтому в последние годы всё более популярными становятся дошкольные образовательные учреждения. К сожалению, они часто используют стандартные методы обучения. Сидя за партами, малыши пишут в прописях и получают домашние задания. Однако такой подход нарушает развитие мозга ребенка. Дело в том, что в возрасте до 7-9 лет более активно работает правое полушарие, отвечающее за творческую активность. Поэтому постоянно стремление педагогов и воспитателей активизировать левое полушарие мозга приводит к тому, что детям учёба становится неинтересной. Читать далее «Влияние музыки на мозг ребёнка» →

Сегодня ни для кого не секрет, что маленькие дети с легкостью воспринимают большие потоки информации, что позволяет им быстро учиться. За первые пять лет жизни ребенок развивает больше качеств, чем в последующие годы обучения в школе и высших учебных заведениях. Почему так происходит?

В раннем возрасте за небольшой промежуток времени ребенок учится сидеть, ходить, манипулировать предметами и, самое главное, говорить. Наверняка вы замечали насколько легче, чем взрослым даются иностранные языки? Именно по этой причине обучение рационально начинать с раннего детства. Развитый с детства музыкальный слух в будущем поможет Вашему ребенку. Даже если Ваше чадо не станет известным исполнителем, хороший слух и голос поможет ему выделиться на утреннике в детском саду, а позже на концертах в школе и университете. А это сыграет значительную роль в становлении самооценки ребенка. Читать далее «Развитие слуха и таланта» →

Отличие детского голосового аппарата от взрослого в том, что он более нежный, хрупкий и непрерывно растет, как и весь организм ребенка. Голосовые связки детей более тонкие и короткие, а сама гортань в два (а то и больше) раза меньше, чем у взрослого. Именно поэтому детский голос слабее, чем взрослый, но выше.

Усилить голос можно с помощью резонаторов: верхнего головного (придаточные полости носа, полости глотки и рта) и нижнего грудного (полости трахей и бронхов). Грудной резонатор у детей развит слабо, именно из-за этого детский голос звонкий, но несильный. Резонаторы способны придавать звукам различную окраску. У детей при усилении звука во время пения может развиться неприятное, не характерное для детского голоса низкое звучание. Читать далее «Особенности детского голоса» →

                              Если у вашего ребенка отличный слух, хорошее чувство ритма и музыка ему не безразлична, помогите ему развить в себе музыкальные способности, показать себя и заняться любимым делом. Немало музыкальных организаций производят наборы одаренных ребят и объединяют их в оркестры. Задумайтесь, что будет интереснее и полезнее для вашего ребенка: бесцельное шатание по улице и сидение дома, или же музыкальные занятия в компании таких же талантливых детей?

Ваш ребенок обязательно узнает много нового и заведет новых друзей. Вам еще нужны причины, чтобы записать ребенка в оркестр? Конечно же, это положительно скажется на развитии музыкальных способностей вашего ребенка, ведь его будут обучать самые опытные преподаватели. Возможно, ваше чадо станет известным, занимаясь при этом любимым делом, или ребенку будет просто нравиться музыка – в любом случае стоит попробовать. Читать далее «Детские оркестры» →

В творчестве башкирских композиторов почетное место занимает музыка для детей. Нет в республике композитора, который не написал бы песни или музыкальной пьесы для ребят. Богат и детский фольклор у башкир. Традиционные, веками переходящие из поколения в поколение детские игры насыщены прибаутками, стихотворными строфами и прозаическими диалогами, плясками и песнями. В годы Советской власти этот фольклор стал благодатной почвой для возникновения в Башкирии детской литературы, театра, музыки.

Начало национальной детской музыкальной литературе было положено композитором Масалимом Валеевым, который в 1920-е годы написал для школьного хора ряд песен и в том числе ставшие народными «Ак кайын» («Белая береза») и «Матур ялан» («Красивая долина»). Но интенсивное развитие музыки для детей началось в Башкирии лишь в послевоенный период, когда в музыкальную жизнь республики пришли композиторы, получившие музыкальное образование в стенах Московской консерватории. Читать далее «Башкирская детская музыка» →

Советские композиторы уделяли большое внимание развитию детской музыки в нашей стране. Например, творчество М. Р. Раухвергера в основном предназначается для детей младшего возраста (дошкольникам). Самым лучшим произведениям этого композитора характерно совмещение выразительности музыкальных оборотов, остроты гармонии и современности музыкальных интонаций.

Известной долей популярности среди малышей пользуются песенки, написанные на стихи известной детской поэтессы Агнии Барто. Это, например, циклы песен «Солнышко», «Цветы», «Красные маки», «Мы – весёлые ребята» и ещё многие другие не менее замечательные песни. Читать далее «Советские композиторы» →

Огромный вклад в развитие детской музыки внесли советские композиторы. Они способствовали расширению её жанровых возможностей и средств выразительности. Кроме вокальных миниатюр, специально для детей создавались детские оперы, кантаты, балеты, концерты, крупные симфонические произведения. Широкое распространение получил жанр, который носил название светская детская песня. Детские песни создавались композиторами в тесном контакте с такими детскими поэтами, как С.Михалков, С.Я.Маршак, В.И.Лебедев-Кумач и др. Очень много советских композиторов посвятили своё творчество именно развитию детской музыки. Например, широко известны фортепианные пьесы для детей такого композитора, как С.М.Майкапара. это такие произведения, как «Бирюльки» и сборник «Первые шаги». Они отличаются изяществом и прозрачностью фактуры, новизной и оригинальностью музыкального языка. Также пользовались популярностью народные мелодии в обработке Г.Г.Лобачёва. Это сборники «Пять песен дошкольников», «Пять песен для детей». Песни, вошедшие в эти сборники, отличаются изобретательностью сопровождения, лаконизмом мелодий и чёткостью интонаций. Читать далее «Детская музыка» →

Известно, что музыка играет большую роль в развитии детей. Ребенок познает мир ушами и глазами. Мир насыщен звуками, цветами, запахами и формами – это рациональное целое для познания. Наблюдая за грудным ребенком, мы может отметить, какую степень радости испытывает ребенок от звуков, будь то голос матери или же мелодия часов. Так как музыка – это специфический язык.

Как и присуще любому языку, он полон смысла, интонации; грамматическими и артикуляционными особенностями. Потому очень важно воодушевлять детей музыкой. Необходимо научить детей узнавать мир музыкальными жизнеощущениями. Первые впечатления от музыки должны быть светлыми, логичными и не агрессивными. Ребенку важна мелодия, которую они смогут со временем постараться повторить, то есть простые гармонии, которые приятны на слух. Читать далее «Растем вместе с музыкой» →