То, что музыка благотворно влияет на развитие человека, известно давно. В ходе исследований этой темы было проведено много экспериментов и поставлено опытов. В 1951 году в Венгрии открылась первая школа, где помимо обычных дисциплин было много музыкальных занятий. Скептики ожидали, что уровень успеваемости учеников упадёт, ведь количество основных предметов пришлось сократить ради музыки. Но результаты превзошли все ожидания.

Дошкольник – человек очень деятельный и творческий. Энергия бьет ключом, производить шум – его органическая потребность. При этом он более дисциплинирован, чем несколько лет назад. Предложите ему организовать настоящий шумовой оркестр. Подберите основную музыку, которая задаст ритм и поможет создать необходимый настрой. В качестве инструментов можно использовать барабаны (японские или африканские), маракасы.

В четыре года малыш уже многое умеет, его ум пытлив и готов впитывать новые знания. Именно сейчас необходимо уделять много времени слушанию музыки. Ребенок легко уловит темп музыки и услышит знакомые ему инструменты в музыкальном произведении. Расширяйте его кругозор, расскажите о новых инструментах. Это даст ему возможность более глубоко анализировать музыку.

В два-три года малыши начинают знакомство с инструментами. Первым, самым понятным и любимым становится барабан. Затем, дети осваивают бубен. Этот инструмент дает больше возможностей, можно звенеть и стучать. Покажите ребенку, каким образом можно бить в бубен, аккомпанируя разным мелодиям.